El Proyecto Educativo de Centro es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo.
Los objetivos que perseguimos son:
- Crear los cauces adecuados destinados a desarrollar una mayor y mejor implicación de todos los sectores participantes en la vida del centro, favoreciendo la adaptación a los nuevos cambios sociales y culturales que estamos viviendo.
- Elevar el grado de respeto y tolerancia entre todos los integrantes de la comunidad educativa, sin distinción de culturas, etnias, religiones...
- Transmitir que la escuela es un lugar para aprender a ser mejor, contribuyendo al desarrollo integral de la persona e intentando compensar las desigualdades a través de la planificación de los recursos del centro.
- Favorecer la integración del alumnado inmigrante en nuestro sistema educativo, aprovechando la riqueza multicultural que ello genera para mejorar las competencias en todos los niveles de nuestros/as alumnos/as.
- Fomentar relaciones de coeducación de enseñanza-aprendizaje basadas en la igualdad entre los distintos miembros de la comunidad educativa corrigiendo discriminaciones y estereotipos por razón de género.
Para el logro de este fin, nuestras actuaciones van a estar basadas en las siguientes líneas pedagógicas:
- El aprendizaje significativo. Teniendo en cuenta los conocimientos previos del alumno/a y relacionando la nueva información con lo que ya sabe. En cuanto al aprendizaje memorístico, es un tipo de aprendizaje que utilizado exclusivamente como herramienta pedagógica resulta ineficaz ya que no perdura mucho en la memoria.
- La retroalimentación. Ya que la metodología de enseñanza transmisiva donde el maestro enseña y el alumno aprende (maestro/a → alumno/a) limita las posibilidades de aprendizaje del alumno.
- La interacción entre iguales. El alumno no sólo aprende del maestro sino también de lo que le rodea (incluidos otros alumnos/as) por lo que será necesario utilizar una metodología que potencie las interacciones entre iguales.
Teniendo en cuenta estos principios, desde el claustro, nos comprometemos a utilizar las siguientes estrategias metodológicas:
- Motivación
- Trabajo cooperativo
- Utilización de las TIC
- Competencias básicas
- Coordinación del profesorado
- Potenciar la implicación de las familias
Referencia bibliográfica:
ITE Educación. (s.d.). Proyecto educativo de centro (PEC). Educación Inclusiva. Unidad 2. Recuperado de: https://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad2/u2.I.1.htm
Colegio Miguel Hernández.(s.d.). Proyecto educativo. Recuperado de: https://www.ceipmiguelhernandez.com/images/plandecentro/proyectoeducativo.pdf