Nuestro C.R.A. está situado en una zona obrera de norte de Madrid con un nivel socio académico medio. Las familias de nuestros alumnos suelen estar bastante implicadas en la educación de sus hijos ayudándoles en sus deberes, lectura diaria, etc. Una gran mayoría de padres acuden a las reuniones grupales trimestrales y todos vienen a las tutorías individuales citadas por el tutor.
En cuanto a los alumnos hay igual número de niños y niñas. El ritmo de trabajo dentro de las clases es bueno y progresan de forma adecuada , en general, tanto su nivel de comprensión como de expresión oral y escrita son apropiadas para sus edades. Son grupos activos que se estimulan más con ayudas visuales y auditivas, y las actividades que se realizan dentro de las aulas suelen ser de corta duración y requieren participación y expresión oral por su parte. El clima de trabajo es muy bueno: hay un respeto entre los alumnos y hacia los profesores, quienes cooperan entre sí y ayudan a los niños con necesidades educativas especiales.
El alumnado es heterogéneo debido a una cada vez mayor afluencia de niños de minorías étnicas. A estos alumnos recién llegados se les hace una prueba de nivel para ajustarlos al sistema educativo según su edad y capacidades. Cuando vienen de un sistema educativo parecido al nuestro suelen adaptarse rápidamente comunicándose con sus compañeros y con los profesores. Todos los alumnos tienen la posibilidad de recibir apoyo: haciendo una serie de adaptaciones curriculares, recibiendo apoyo parcial de maestros en Audición y lenguaje y Pedagogía terapeútica, apoyando a alumnos con desestructuración familiar.